2 семестр(дистанційно)

Урок 3 Активність радіоактивної речовини. Застосування радіоактивних ізотопів

Чи можна дізнатися, яке саме ядро в певній радіоактивній речовині розпадеться першим?

Яке буде наступним?

Яке розпадеться останнім?

Фізики стверджують, що дізнатися про це неможливо: розпад того чи іншого ядра радіонукліда – подія випадкова. Разом із тим поведінка радіоактивної речовини в цілому підлягає чітко визначеним закономірностям.

1. В РОБОЧИХ ЗОШИТАХ ЗАПИСУЄМО ДАТУ ТА ТЕМУ УРОКУ.

2.Перегляньте відеофрагмент ЗАВАНТАЖИТИ Частина 1

ЗАВАНТАЖИТИ Частина 2

3. Використовуючи матеріал підручника § 24, Складаємо карту знань у зошиті .

Урок 2 Радіоактивність. Радіоактивні випромінювання

1. В РОБОЧИХ ЗОШИТАХ ЗАПИСУЄМО ДАТУ ТА ТЕМУ УРОКУ.

2.Перегляньте відеофрагмент ЗАВАНТАЖИТИ

3. Використовуючи матеріал підручника § 23, Складаємо карту знань у зошиті ТА виконуєте ТЕСТУВАННЯ

ЗАВАНТАЖИТИ 9А Код доступу 9929659

ЗАВАНТАЖИТИ 9Б Код доступу 4018991

ЗАВАНТАЖИТИ 9В Код доступу 4574317

ЗАВАНТАЖИТИ 9Г Код доступу 8820599

Урок 1 Сучасна модель атома. Протонно-нейтронна модель ядра атома. Ядерні сили. Ізотопи

1. В РОБОЧИХ ЗОШИТАХ ЗАПИСУЄМО ДАТУ ТА ТЕМУ УРОКУ.

2.Перегляньте відеофрагмент ЗАВАНТАЖИТИ

3. Використовуючи матеріал підручника § 22, Складаємо карту знань у зошиті ТА виконуєте Вправу № 22 (1,4) ЗАВАНТАЖИТИ

1 семестр(дистанційно)

Урок 24 Лабораторна робота № 3 Дослідження відбивання світла за допомогою плоского дзеркала

Виконайте наступні завдання:

1.ПОВТОРІТЬ § 11 підручника.

2.В РОБОЧИХ ЗОШИТАХ ЗАПИСУЄМО ДАТУ ТА ТЕМУ УРОКУ.

3.ОФОРМЛЯЄМО ЛАБОРАТОРНУ РОБОТУ №3 З ПІДРУЧНИКА НА СТ. 73

Обладнання: лінійка, транспортир, олівець, джерело світла (ФАНАРИК ТЕЛЕФОНУ), плоске дзеркало(ДОМАШНЄ), екран зі щілиною, кілька чистих білих аркушів(ПІД ТАБЛИЧКОЮ В ЗОШИТІ ВИКОНУЄТЕ ПОЯСНЮВАЛЬНИЙ МАЛЮНОК ДО 3-4 ).

4. ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ПРИКЛАД ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ №3

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №3. ДОСЛІДЖЕННЯ ВІДБИВАННЯ СВІТЛА ЗА ДОПОМОГОЮ ПЛОСКОГО ДЗЕРКАЛА

УРОК 23 Розв’язування задач за темою «Відбивання світла. Закони відбивання світла. Плоске дзеркало»

Виконайте наступні завдання:

1.ПОВТОРІТЬ § 11 підручника.

2. ЗАПИСУЄМО ДАТУ ТА ТЕМУ УРОКУ, РОБИМО КАРТУ ЗНАНЬ З ВІДЕОФРАГМЕНТУ.

3. Перегляньте та випишіть у зошит Розв’язування задач за темою «Відбивання світла. Закони відбивання світла. Плоске дзеркало»

4. Виконайте самостійну роботу. Натисніть тут 9-В

Код доступу 7515767

Натисніть тут 9-Г.

Код доступу 9319492

Урок 22 Відбивання світла. Закон відбивання світла. Плоске дзеркало

Виконайте наступні завдання:

1.Опрацюйте § 11 підручника.

3. Перегляньте та випишіть у зошит.

4. Виконайте Вправу 11 (1-4)

Урок 21 Розв’язування задач за темою «Світловий промінь і світловий пучок. Закон прямолінійного поширення світла. Сонячне та місячне затемнення»

Виконайте наступні завдання:

1.Повторіть § 10 підручника.

2. Пригадайте: 1. Дайте означення світлового променя.2. Сформулюйте закон прямолінійного поширення світла.3. Які досліди та явища підтверджують прямолінійність поширення світла?4. За яких умов предмет утворюватиме тільки повну тінь, а за яких – повну тінь і півтінь?5. У якому випадку ми спостерігаємо повне сонячне затемнення? часткове сонячне затемнення?6. Коли спостерігається повне місячне затемнення? часткове місячне затемнення?

3. Перегляньте та випишіть у зошит.

4. Виконайте самостійну роботу. Натисніть тут.

ТЕМА УРОКУ №20 Світловий промінь і світловий пучок. Закон прямолінійного поширення світла. Сонячне та місячне затемнення

Виконайте наступні завдання:

1.Опрацюйте § 10 підручника.
2.Дайте усні відповіді на питання після §10
3. Пригадайте: 1. Яку роль відіграє світло в житті людини?2. Дайте означення джерела світла. Наведіть приклади.3. Чи є Місяць джерелом світла? Поясніть свою відповідь.4. Наведіть приклади природних і штучних джерел світла.5. Що спільного мають теплові і люмінесцентні джерела світла? Чим вони відрізняються?6. За яких умов джерело світла вважають точковим?7. Які пристрої називають приймачами світла? Наведіть приклади природних і штучних приймачів світла.8. Якою є швидкість поширення світла у вакуумі?
4.Перегляньте відеоурок:

Основні визначення
Світловий промінь і світловий пучок.

5.Використовуючи матеріал підручника, дайте письмові відповіді на контрольні запитання після параграфу. Вправа 10 (2-3)
6.Складаємо «Карту знань» по §10.
7.Перевіряємо знання. Пройти тестування (обов’язково) НАТИСНІТЬ ТУТ

Тема уроку №19 Світлові явища. Джерела та приймачі світла. Швидкість поширення світла

Виконайте наступні завдання: НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ СКИДАЄМО

9-В

9-Г

1.Опрацюйте § 9 підручника.
2. Подумайте.

Які органи чуття людини ви знаєте?
Яку інформацію про довкілля дає нам зір?
Чи можемо ми бачити предмети без наявності світла?

4.Перегляньте відеоурок:

Розвиток уявлень про природу світла Джерела й приймачі світла Поглинання і розсіювання світла

1. Яку роль відіграє світло в житті людини?
2. Дайте означення джерела світла. Наведіть приклади.
3. Чи є Місяць джерелом світла? Поясніть свою відповідь.
4. Наведіть приклади природних і штучних джерел світла.
5. Що спільного мають теплові і люмінесцентні джерела світла? Чим вони відрізняються?
6. За яких умов джерело світла вважають точковим?
7. Які пристрої називають приймачами світла? Наведіть приклади природних і штучних приймачів світла.
8. Якою є швидкість поширення світла у вакуумі?

5.Використовуючи матеріал підручника розв'яжіть вправу № 9 (3, 4)
6.Складаємо «Карту знань» по §9.

Тема уроку №1: «Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле»

Виконайте наступні завдання:

1.Опрацюйте § 1 підручника.
2.Дайте усні відповіді на питання після §1
3. Подумайте. Повертаючись з відпочинку ви привозите з собою картинки-магнітики на холодильник. Чому картинки-магнітики довгий час продовжують висіти на холодильнику?
4.Перегляньте відеоурок: Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле Після перегляду зробіть висновок: 1. Назвіть основні властивості постійних магнітів.2. Опишіть дослід Г. Ерстеда. У чому суть його відкриття?3. Опишіть досліди А. Ампера. Що вони доводять?4. Біля яких об’єктів існує магнітне поле? На які об’єкти воно діє?5. Дайте означення магнітного поля.
5.Використовуючи матеріал підручника, дайте письмові відповіді на контрольні запитання після параграфу. Вправа 1 (1-5)
6.Складаємо «Карту знань» по §1.
7.Перевіряємо знання. Пройти тестування (обов’язково) НАТИСНІТЬ ТУТ
8.Великі і знамениті. ГАНС ХРИСТИЯН ЕРСТЕД